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为了推进中等职业学校(以后简称中职学校)教学资源网络化的建设,加快中职学校信息化、现代化建设,特制定中职学校电子整体建设方案。      

中职电子资源建设的必要性

随着教育教学改革的不断深入,中职学校的教学模式、教学手段越来越多地依赖于以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术。现代教育技术也被越来越多的学校视为进行教学改革、提高教学质量、实现培养目标的重要途径。许多中职学校都建设了校园网或进一步改善了网络基础设施等硬件环境,为电子资源库建设创造了必要条件。部分重视网络教学的中职学校,已先期建设了资源库管理平台。多家教育机构或者资源库开发商,他们已经非常重视中职资源库的开发和建设。而这些竞争对手层次不齐,商业开发资源库自成体系,主要按照建设者的意愿或建设的方便性去考虑,无法细致考虑到中职学校办学特色和具体管理需要。中职学校购买的大多数资源库都是由商业化的中小学基础教育资源库相关知识块稍加修改,甚至直接照搬而来。众所周知,中职学校有自己的特点与要求,中职与普高在课程设置、教学内容、培养目标上有着极大的不同,即便是那些经过修改的资源,有的不适合中职学校的个性化教学,有的已经过时,难以与中职学校的专业课程教学实际相结合,资源的适用性不强,使用率不高。所以建设适合中职院校自己的资源库是必要的!


如何来建设电子资源


一、最基本的软硬件要求

硬件环境方面: 硬件部分主要由局部网络布线系统、网络设备、服务器(主机)系统以及各种外设(UPS、交换机、路由器、调制解调器、集线器、打印机、备份设备等)组成。

系统编程语言方面:各大系统采用兼容性较强的.java开发,以MySql数据库作为基础数据库。

服务器操作系统:server2008或者更高版本

 附:网络结构拓扑图

 


 



二、最基本的资源管理平台

电子资源搜索查找:强大的搜索功能能满足精确和模糊两种查询方式,可以让你在短时间内找到相应的书籍。

☞ 上传更新:可以及时将所掌握的资源上传更新,扩充资源库的资源量。

☞ 导入资源:平台设定有批量导入各类电子资源的功能,能将学校积累的电子资源批量导入平台。

☞ 生成资源:用户上传的电子文档,能自动转换格式成可预览的格式,方便用户在线阅读。

☞ 权限管理:丰富的权限管理功能,能设置不同的用户对不同栏目的管理。

☞ 分布式存储:平台管理和素材资源能实现分布式存储,当资源量海量的时候尤为重要。

☞ 用户积分:上传的用户可以获得积分,下载别人的资源需要扣除积分,良好的共建共享机制。

☞ 收藏管理:用户可对资源进行收藏。

☞ 海量资源:平台自带海量数字资源,其中大量教学视频,能手把手的指导学生进行实践操作。

三、要有海量的适合中职学校的资源

所需的资源要做到一线教师对教学资源的实际需求,资源库要覆盖基础课程和理、工、农、医、文、管全部学科课程的教学资源,征集收录全国的教学大纲、教案、课件、试卷、参考资料等。

四、强有力的售后服务

• 资源管理平台的使用培训规划。

• 数字资源的内部挖掘、加工整理的常见方法、手段。

•资源管理平台维护与升级。

选择一套可靠的产品

职业技术学院教学资源库



 



 


 


 


 



实用性:

☞ 可以彻底解决因校园网与公网之间连接访问速度慢的问题;

☞ 可以彻底解决线路拥堵下载资源速度慢,不受下载次数限制的问题;  

☞ 可以彻底解决校内自有资源库资源匮乏等问题;

☞ 可以彻底解决校内自有资源与其他学校校资源共享问题;

☞ 可以彻底解决网络系统普及多媒体资源在教学中遇到的问题

优势:

1.一次性投入,永久受益

2.资源所有,可根据需要随意地添加、删除

3.校园网安装,访问速度快

4.资源海量,专业特色明显,实用性强

资源库软件管理平台特点:

1.教学符合教育部中职校专业分类标准,按照专业课程的内在逻辑结构设计;

按资源大类为核心,以视频教学、教案课件、试题集锦、参考资料为实体对象,进行教学资源组织。

2.开放式的系统体系架构,支持全国范围内的优质资源共享交换;

本平台采用开放式软件架构体系,成功解决同一门课程在多个专业开设的问题,成功解决多个老师共建一门专业的问题,支持全校范围内的优质资源共享交换,充分体现老师在全校教学资源共建共享工作中的贡献和意义;

3.资源的多线索多角度呈现,提供快捷、方便、高效的资源查询和索引功能

资源库可以按照中职24大类专业进行筛选,也可以按着媒体的形式进行搜索,甚至按专业大类提取,所有课程和资源都可以完整呈现。

4.自建与共享的有机接合

我们的平台提供专业化的后台管理系统, 学校老师可以根据自己的意愿和已有的教学成果进行上传,从而其他老师可以共享利用!

海量资源:(下图:资源结构图)